6en5yc8u9hx1g161i5bcitlhg03hit
Ga naar inhoud
€0,000Winkelwagen
- Bericht auteur:joy hoogervorst
- Bericht gepubliceerd op:3 december 2018
- Berichtcategorie:Letters en lezen
- Bericht reacties:15 reacties
In groep 3 is het aanleren van de letters d en b best een pittige opgave. Veel kinderen halen deze twee letters door elkaar. Om op een leuke, spelende manier tóch het verschil tussen deze twee letters aan te leren, bedachten wij (mijn parallel collega en ik) de ‘d-dag’. Een dag die in het teken staat van het leren van de letter d.
Wat wij deze dag allemaal deden, lees je in deze blog.
De letters d en b
Het verschil tussen de letters d en b is niet groot. Hierdoor is het voor veel kinderen lastig om het verschil te onthouden tussen deze twee letters. Ik merkte dat veel kinderen in mijn klas deze twee letters dan ook door elkaar haalden. Dus daar wilde ik iets mee doen.
Vanuit mijn leesmethode (Lijn 3) wordt het aangeraden om de focus op één letter te leggen. Dus kies óf de letter b óf de letter d. Als ze namelijk de ene letter kennen, weten zij ook vanzelf wat dan die andere letter is. Wij kozen voor de letter d, omdat wij daar het duidelijkste klankgebaar bij hebben.
Het idee
Vervolgens zijn wij gaan bedenken hoe wij op een betekenisvolle manier zouden kunnen gaan oefenen met de letter d. Wij hadden al bedacht om een leesles helemaal te wijden aan het oefenen van deze letter.
Hierbij wilden wij graag dat het ging leven bij de kinderen. Daarom bedachten wij een verhaal om dit oefenmoment heen.
De brief
De kinderen ontvingen een dag voorafgaand aan de oefendag een brief. Deze brief kwam van ‘dedikkedame metdedoos’. Zij schreef in haar brief dat ze in de klas was geweest.
Zij had gezien dat er heel hard gewerkt werd, maar dat ‘haar letter’ nog lastig was. Zij vertelde in haar brief dat de volgende ochtenddedeurdicht zou zijn. Hier zie je de brief: brief d-dag.
De kinderen kregen de opdracht om zoveel mogelijk woorden (in de hal) op te schrijven met de letterd. Als dit er genoeg zouden zijn, kregen zij vandedirecteurde sleutel.
Ook leuk: je kunt ook de kleurplaat van de /d/ uit mijn letterboek gebruiken.
In de klas lag vervolgensdedoos. Hierin zaten opdrachten voor een circuitje met opdrachten over de letter d. Kortom, alles stond in het teken van deze letter.
De kinderen hadden al snel door om welke letter het ging (in de brief was ook steeds deze letter rood gekleurd). En het ging al snel leven. Want wie was deze dame?
En hoe zou zij dan de deur op slot doen? We hadden toch geen sleutelgat? Spannend, spannend!
D-dag
De volgende ochtend zat inderdaad de deur op slot. In de hal lag een hele lange rol papier en veel stiften. Alle kinderen gingen direct aan de slag met het schrijven van woordjes met de d.
Sommige kinderen hadden zelfs thuis al woordjes bedacht!
Vervolgens kwam de directrice met een envelop. De kinderen hadden genoeg woordjes bedacht om de sleutel te mogen ontvangen. Gelukkig zat deze in de envelop en ging de deur weer open!
In de klas stond de doos. Samen met de kinderen werd deze doos open gemaakt. Hierin zaten de opdrachten voor het circuit. Nadat wij alle spullen hadden bekeken, gingen we eerst nog een klassikaal stukje doen.
We gingen een letterfilmpje kijken, spullen zoeken in de klas met de letter d (deze zetten wij op de kast), een verhaal lezen en een woordweb maken. Daarna was het tijd voor het circuit.
Circuit
De onderdelen van het circuit waren als volgt:
- De letter d maken van klei en deze versieren
- Het d verhaal nogmaals lezen en de letter d steeds kleuren. Op de achterkant zat een schrijfblad van de letter d. Deze mochten ze daarna maken
- In folders op zoek gaan naar de letter d. Deze gingen de kinderen uitknippen en op een vouwblaadje plakken.
- Een werkboekje met opdrachten over de letter d maken
- De letter d en woorden met de d schrijven in scheerschuim
Afsluiting
Als afsluiting gingen we buiten nog met stoepkrijt woordjes schrijven met de letter d. Daarna kregen alle kinderen een drop sleutel. Want drop begint natuurlijk ook met de d!
De kinderen waren erg enthousiast en ik merkte doordat wij er een verhaal aan hadden gekoppeld dat het erg leefde bij de kinderen. Dit kreeg ik ook terug van ouders.
Natuurlijk zullen er kinderen zijn die nog steeds soms moeite hebben met de letter d en/of b, maar ik merk dat het grootste deel van de klas de letters er nu vrij goed in heeft zitten!
En mochten ze zich nog vergissen, dan verwijzen wij gewoon naardedikkedame metdedoos!
Hebben jouw leerlingen ook moeite met de letters d en b? Hoe ga jij hier in de klas mee om?
Gerelateerd
joy hoogervorst
Joy Hoogervorst heeft de PABO gedaan aan de Haagse Hogeschool en is vier jaar geleden afgestudeerd. Ze heeft de afgelopen jaren groep 3, groep 4 en groep 6 gedraaid. Momenteel is zij (voor haar tweede jaar) werkzaam in groep 3. Zij legt de focus in de klas op het spelenderwijs leren, coöperatief leren, bewegend leren en het werken met thema’s. Op instagram deelt zij onder de naam jufjoy_ haar ideeën.
Dit vind je vast ook leuk
Materialen De Leessleutel
Engelstalige leesboeken voor de basisschool
Motiverend lezen? Theaterlezen!
Dit bericht heeft 15 reacties
Anne Kee 17 oktober 2024Beantwoorden
Wat een goed idee!
Zou ik ook het d-verhaal kunnen verkrijgen?
Bij voorbaat dank!Jardin Kris 10 september 2024Beantwoorden
Kan je mij het verhaal ook doorsturen? Alvast bedankt
Lian Dekkers 7 december 2019Beantwoorden
Hoi hoi,
Binnenkort wil ik ook de d-dag gaan presenteren in mijn groep.
Een collega wil de dikke dame spelen, zij kan de sleutel ook geven. Even aanpassen natuurlijk in de brief.
Nu ben ik ook erg benieuwd naar het verhaal van de dikke dame.
Kun je deze naar me toesturen?
Groetjes LianMarleen van der Borg 29 oktober 2019Beantwoorden
Hai Joy,
Ook ik ben heel enthousiast over de d-dag en vroeg me ook af of jij misschien het verhaal naar mij zou willen sturen. Ik hoor graag van je.
met vriendelijke groet,
Marleen van der BorgMonique 22 oktober 2019Beantwoorden
Hoi Joy,
Een collega stuurde mij deze blog. Top idee!
Zou je mij de brief willen sturen? En natuurlijk eventueel wat je verder kan missen aan opdrachten. Dan kunnen wij er een dolle dag van maken. Zo’ n deugdelijke dag vinden onze deugnieten vast dolletjes.Alvast heel erg beDankt
Monique
(gisteren Na bijna 20 jaar ,weer in groep 3 begonnen)Jacoline den Hertog 28 oktober 2019Beantwoorden
Wat een leuk idee die d- dag!
Zou je mij het d verhaaltje kunnen mailen.Alvast dankjewel.
Hartelijke groet,
Jacoline den Hertog
Enthousiaste leerkracht van een groep 3:)
Saskia 20 oktober 2019Beantwoorden
Hoi joy! Na het lezen van je blog werd ik heel enthousiast! Zou je mij het d-verhaal willen afsturen? Dank je wel!
Ilona 8 oktober 2019Beantwoorden
Vorig jaar was d-dag een groot succes in mijn combi 3/4. Dit jaar is d-dag dan minder leuk om te doen omdat de huidige groep 4 het al kent van afgelopen jaar. Ook al een keer b-dag georganiseerd? Dan zou ik ieder jaar kunnen wisselen en heerlijk werken met die b en d! :)
Iris 4 december 2018Beantwoorden
Wat bedoel je juist met d-verhaal ?
Waar vind ik dit ?Groetjes ,
IrisJoy 7 december 2018Beantwoorden
Een verhaal met veel woorden met de d er in. Die hebben we zelf geschreven! Ik kan hem je toesturen. Als je dat wilt, kun je me een berichtje sturen op instagram onder de naam jufjoy_
Groetjes,
JoyMarije 16 mei 2019Beantwoorden
Hoi Joy!
Ik ben ook reuze benieuwd naar het verhaal van De Dikke Dame Doet De Drol in De Doos. Zou jij mij het verhaal willen toesturen?
Ik zou er erg blij mee zijn!
Bij voorbaat dank!
Groet,
Marije Bronkhorst
Angelique 14 oktober 2019Beantwoorden
Hoi Joy,
Zou je mij het verhaal willen toesturen. Wil het van de week gaan doen. Wat een leuk idee!Paulien 26 oktober 2019Beantwoorden
Zou je mij ook het D verhaal kunnen mailen?
Alvast bedankt!
Ashley 3 december 2018Beantwoorden
Hoi wat een leuk idee!
Ik vroeg me af, is het d verhaal en het werkjboekje speciaal voor deze dag gemaakt? Kan ik dit ergens vinden?
En doe je deze dag bij het aanleren van de d? Of een tijdje nadat deze letter al aangeboden is geweest?
Groetjes AshleyJoy 3 december 2018Beantwoorden
Dankjewel!
Het werkboekje hebben wij samengesteld uit werkbladen van onze oude leesmethode (veilig leren lezen).
En wij hebben de d-dag pas een poos later aangeboden toen we merkten dat veel kinderen de D en B om gingen wisselen.
Geef een reactie
Cookies op Klasvanjuflinda.nl
We gebruiken cookies om uw browse-ervaring te verbeteren, gepersonaliseerde inhoud weer te geven en ons verkeer te analyseren. Door op ‘Accepteren’ te klikken, stemt u in met ons gebruik van cookies.
FunctioneelAltijd actief
De technische opslag of toegang is strikt noodzakelijk voor het legitieme doel het gebruik mogelijk te maken van een specifieke dienst waarom de abonnee of gebruiker uitdrukkelijk heeft gevraagd, of met als enig doel de uitvoering van de transmissie van een communicatie over een elektronisch communicatienetwerk.
Voorkeuren
De technische opslag of toegang is noodzakelijk voor het legitieme doel voorkeuren op te slaan die niet door de abonnee of gebruiker zijn aangevraagd.
Statistieken
De technische opslag of toegang die uitsluitend voor statistische doeleinden wordt gebruikt.De technische opslag of toegang die uitsluitend wordt gebruikt voor anonieme statistische doeleinden. Zonder dagvaarding, vrijwillige naleving door uw Internet Service Provider, of aanvullende gegevens van een derde partij, kan informatie die alleen voor dit doel wordt opgeslagen of opgehaald gewoonlijk niet worden gebruikt om je te identificeren.
Marketing
De technische opslag of toegang is nodig om gebruikersprofielen op te stellen voor het verzenden van reclame, of om de gebruiker op een website of over verschillende websites te volgen voor soortgelijke marketingdoeleinden.
Beheer optiesBeheer dienstenBeheer {vendor_count} leveranciersLees meer over deze doeleinden
Bekijk voorkeuren
{title}{title}{title}
×
Winkelwagen
